Pengelolaan Kelas Digital B Kel 3

Topic outline

• 

  Kelas Strategi Pembelajaran

  SELAMAT DATANG DI KELAS STRATEGI PEMBELAJARAN

  SEMANGAT BERPROSES DAN BELAJAR

  
  

  
  

  
  

  [Introduce Our Class Members]

  
  

       

  Jesicha           Krisnawati              Lisa                Muthia               Novi     
  

  
  

    

    Suci                  Tasya                Wafiq

  • Deskripsi Mata Kuliah Forum

    DESKRIPSI MATA KULIAH

    Mata kuliah ini disajikan di semester 4, S-1 Pendidikan Akuntansi, berbobot 3 sks. Mata Kuliah ini mengkaji tentang :

    1. Strategi pembelajaran dan cara pemilihannya
    2. Pembelajaran berbasis strandar proses
    3. Pengelolaan kelas

    
    CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

    Sikap

    1. Menunjukkan sikap ketakwaan kepada Tuhan YME dengan beragama, menjunjung tinggi nilai kemanusiaan berdasarkan moral dan etika , serta tanggung jawab sebagai warga negara yang baik berdasarkan Pancasila serta menghargai perbedaan, peduli terhadapmasyarakat dan lingkungan,mentaati hukum dan berkontribusi terhadap peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat dan bernegara berdasarkan profesinya di Akuntansi dan Pendidikan Akuntansi.
    2. Mengembangkan diri berdasarkan bidang keahlian secara mandiri dan berkelanjutan dengan menginternalisasikan etika akademi, karakter dan transferable softskills.

    Ketrampilan Umum

    1. Mampu berkomunikasi efektif dari proses berpikir logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam menerapkan IPTEKS untuk kehidupan bermasyarakat secara global dan berbudaya serta menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur dengan memperhatikan etika ilmiah agar ispa masuk di dunia kerja sebagai sarjana Pendidikan Akuntansi.
    2. Mampu mengambil keputusan strategis dan bertanggung jawab berdasarkan analisis informasi dan data, serta memelihara dan mengembangkan jaringan kerja dengan pihak terkait baik di dalam maupun diluar lembaganya.
    3. Mampu mendokumentasikan, menyimpan, mengamankan dan menemukan Kembali data untuk proses evaluasi diri dalam rangka menjamin kesahihan,mencegah plagiasi, dan pertanggung jawaban terhadap pencapaian hasil kerja sendiri maupun kelompok kerjanya.

    Pengetahuan

    1. Mampu menerapkan konten pengetahuan keakuntansian dan dasar-dasar paedagogik untuk merencanakan kurikulum dan pembelajaran akuntansi di Pendidikan menengah (SMA/MK dan SMK/MAK) yang berorientasi pada kecakapan hidup.

    Ketrampilan Khusus

    1. Mampu merencanakan, menerapkan, mengelola, dan mengevaluasi serta melakukan perbaikan proses pembelajaran akuntansi yang inovatif dengan mengaplikasikan konsep didaktik paedagogik dan keilmuan di bidang akuntansi serta memanfaatkan berbagai sumber belajar dan IPTEKS yang berorientasi pada kebutuhan Society 5.0.

    
    DAFTAR BUKU REFERENSI

    1. Awang I.S. 2017. Strategi Pembelajaran, Tinjauan Umum Bagi Pendidik. STKIP Persada Khatulistiwa.
    2. Eggen, Paul dan Don Kauchak. 2012. Strategi dan Model Pembelajaran. Mengajarkan Konten dan Kemampuan Berpikir Pearson.
    3. Evertson, Carolyne M dan Carol S. Weinstein. Handbook of Classroom Management (Research, Practice and Contemporary Issues). 2006. Rotledge.
    4. Gulo, W. 2002. Strategi Belajar Mengajar. Grasindo.
    5. Ming-tak Hue dan Lie Wai-shing. 2008. Classroom Management Creating Positive Learning Environtment. Hongkong University Press.
    6. Rusman. 2018. Model-Model Pembelajaran (Mengembangkan Profesionalisme Guru). Raja Grafindo Persada.
    7. Sanjaya, Wina. 2016. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan, Jakarta: Kencana.
    8. Santrock, John W. 2016. Educational Psychology:Theory and Application to Fitness and Performance, Sixth Edition. Mc.Graw-Hill Education.

• 

  Pertemuan 1: Pemilihan Strategi Pembelajaran (Jesicha)

  Assalamualaikum semuanyaa.. untuk mengawali pertemuan kita pada kali ini silahkan Saudara berdoa terlebih dahulu. Sebelumnya kita akan membahas mengenai pemilihan strategi pembelajaran, yang didalamnya memuat prinsip - prinsip, kriteria guru, kriteria pemilihan dan hal-hal ysng perlu dipertimbangkan oleh guru.

  
  

  Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mempelajari materi yang diberikan oleh Guru atau dengan tambahan referensi dari sumber belajar yang lain, siswa diharapkan mampu memahami materi Pemilihan Strategi Pembelajaran dengan baik.

  
  

  Materi tersebut meliputi:

  A. Prinsip-Prinsip Penggunaan Strategi Pembelajaran 

  B. Kriteria Guru dalam Pemilihan Strategi Pembelajaran

  C. Kriteria Pemilihan Strategi Pembelajaran sebagai Dasar Pertimbangan Pembelajaran

  D. Beberapa Hal yang Perlu Dipertimbangkan Guru dalam Pemilihan Strategi Pembelajaran

  • Materi Pemilihan Strategi Pembelajaran File
  • PENUGASAN Assignment

    Pada pertemuan kali ini, saudara dipersilakan membaca dan memahami materi yang tersedia terkait materi Pemilihan Strategi Pembelajaran.

    Buatlah Peta Konsep (Mind Mapping) dan Power Point (PPT) berdasar materi yang sudah saudara baca. Saudara juga diperbolehkan menambah dari sumber belajar lain.

    Jika sudah membuat penugasan, silahkan saudara mengunggahnya pada kolom penugasan.

    Selamat Mengerjakan Everyone ^_^

  • Link Google Meet Google Meet™ for Moodle

    Untuk mengawali perkuliahan Strategi Pembelajaran pada Topic Pemilihan Strategi Pembelajaran kali ini, silakan saudara memasuki link G-meet dengan meng-klik ikon Google Meet yang tersedia 

  • DISKUSI KELOMPOK Forum

    Pada pertemuan kali ini silakan saudara membentuk kelompok kecil yang terdiri dari 4-5 orang untuk kemudian melakukan diskusi pada pertanyaan dibawah ini:

    Bagaimana seorang guru mampu menganalisis strategi pembelajaran yang tepat untuk setiap siswa dengan keberagaman gaya belajar siswa?

    Setelah selesai melakukan diskusi pada pertanyaan tersebut, silakan salah satu perwakilan kelompok mengunggah jawaban dalam bentuk Ms. Word pada kolom yang tersedia

  • REVIEW MATERI Feedback

    Pada pertemuan kali ini, silakan saudara menonton kedua video pembelajaran dibawah ini dan kemudian buatlah makalah secara individu mengenai kedua video dengan meng-copas link dibawah ini pada laman youtube:

    https://youtu.be/So2q-CmwhDU
    

  • QUIZ

    Pada pertemuan kali ini silakan saudara menyelesaikan kuis sebagai bentuk pemahaman materi saudara. Kuis kali ini akan dilakukan menggunakan Quiziz dengan waktu yang sudah ditentukan. Silakan mengerjakan dengan meng-klik ikon Quiz yang tersedia atau dapat menempelkan link pada kolom google, dengan link dibawah ini:

    https://quizizz.com/join/quiz/6299eaabc09e3e001d9952e9/start?studentShare=true

    Selamat Mengerjakan ^_^

• 

  Pertemuan 2 : Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses (Muthia)

  Memahami Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses yang meliputi :

  1. Definisi Strategi Pembelajaran Standar Proses

  2. Sistem Pembelajaran Strategi Pembelajaran Standar Proses

  
  

  Tujuan Pembelajaran

  1. Melalui ceramah, siswa diharapkan mampu menjelaskan definisi dari strategi pembelajaran standar proses dengan tepat

  2. Melalui studi kasus dan diskusi, siswa diharapkan mampu menyebutkan system pembelajaran dengan strategi pembelajaran standar proses dengan benar dan sesuai

  
  

  Selamat pagi semua!

  Setelah mengetahui tentang materi pemilihan strategi pembelajaran kita akan beralih pada penerapan dari strategi pembelajaran. Oleh karena itu, mohon materi sebelumnya jangan dilupakan, karena tentu saja akan ada kaitannya dengan materi pada pertemuan kali ini. Sebagai persiapan silahkan materi sebelumnya dibaca-baca lagi agar tidak mengalami kebingungan ketika masuk pada materi strategi pembelajaran standar proses. 

  
  

  Selanjutnya untuk kegiatan pembelajaran yang harus dilakukan pada pertemuan kali ini antara lain :
  1.  Belajar materi secara mandiri dengan mendowload pdf yang sudah disediakan
  2. Masuk ke link pertemuan yang telah di siapkan
  3. Mengerjakan penugasan secara individu
  4. Melakukan diskusi terkait materi yang sudah dijelaskan
  5. Mengerjakan soal kuis untuk menguji kemampuan saudara

  • Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses File
  • Tatap Maya Chat

    Untuk mengawali pertemuan kali ini, silakan saudara masuk room google meeting dengan link dibawah ini:

    https://meet.google.com/mzv-zqaz-dsp
    

  • PENUGASAN Assignment

    Pada pertemuan kali ini, saudara dipersilakan membaca dan memahami materi yang tersedia terkait Strategi Pembelajaran Berdasar Standar Proses.

    Buatlah RMK dalam bentuk mindmapping berdasar materi yang sudah saudara baca. Saudara juga diperbolehkan menambah dari sumber belajar lain.

    Jika sudah membuat RMK, silahkan mengunggahnya  pada bagian yang disediakan

    Selamat dan Semangat Belajar 

  • Diskusi Forum

    Fasilitas diskusi digunakan untuk mahasiswa dengan ketentuan sebagai berikut :

    1. Ingin berbagi sumber belajar lain dengan sesama mahasiswa

    2. Berdiskusi dengan pendidik atau sesama mahasiswa

    3. Yang memiliki pertanyaan terkait materi yang tersedia 

    Jika saudara merasa seperti yang disebutkan diatas, silakan menulis pada bagian diskusi !

  • Kuis Quiz

    Sebagai bahan penilaian untuk topik ini, saudara dipersilakan untuk mengerjakan dengan sungguh-sungguh!

    Kuis terdiri dari 10 soal dan waktu pengerjaan 30 menit. Pengerjaan dilakukan dengan meng-klik ikon Kuis yang tertera

• 

  Pertemuan 3 : Peranan Guru dalam Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses (Novi)

  Assalamualaikum Saudara... 

  Selamat Pagi dan Salam Sejahtera Bagi Kita Semua

  Untuk mengawali pertemuan kita pada kali ini silahkan Saudara berdoa menurut kepercayaan dan agama masing-masing.

  Sebelumnya akan ibu ingatkan kembali bahwa pertemuan sebelumnya kita sudah membahas mengenai mengenai strategi pembelajaran berdasarkan proses yang memuat definisi dari strategi pembelajaran tersebut dan apa saja yang ada di dalamnya.

  
  

  Oleh karena itu, pada pertemuan kali ini kita akan membahas mengenai peranan guru dalam strategi pembelajaran berdasarkan standar proses.

  
  

  Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mempelajari materi yang diberikan oleh Guru atau dengan tambahan referensi dari sumber belajar yang lain dan melalui diskusi kelompok, siswa diharapkan mampu memahami materi Peranan Guru dalam Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses dengan baik dan benar.

  
  

  Materi pertemuan kali ini meliputi :

  1. Peranan Guru dalam Strategi Pembelajaran Standar Proses.

  • Materi Peranan Guru dalan Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses File

    Berikut adalah materi yang menjadi pembahasan pada pertemuan 3 kali ini. Silahkan Saudara unduh dan cermati.

  • Pertemuan 3 Synchronus Google Meet™ for Moodle

    Saudara akan melaksanakan pembelajaran melalui video conference mengenai Topic Peranan Guru dalam Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses, pembelajaran akan dimulai pada pukul 08.00 WIB - selesai. Silakan saudara memasuki link gmeet yang tersedia dengan cara meng-klik judul Link Perkuliahan Pertemuan 3.

  • Video Pembelajaran : Peran Guru dalam Pembelajaran URL

    Berikut ini adalah link video mengenai "Peran Guru dan Pembelajaran". Silahkan Saudara tonton video tersebut karena setelah menonton video akan ada penugasan dari Ibu.

  • Forum Diskusi Kelompok

    Saudara akan dibagi menjadi 8 kelompok dimana setiap kelompok terdiri dari 5 orang. Saudara akan berdiskusi dengan kelompok yang telah dibagi mengenai Video YouTube yang sudah Ibu berikan : Peran Guru dalam Pembelajaran.

    Kaitkan tentang isi video dari YouTube tersebut dengan materi pertemuan kita yang ke-3 ini, diskusikan dan berikan komentar secara kelompok, setelah itu unggah komentar kelompok Saudara melalui forum ini.

    Setiap kelompok boleh menanggapi komentar kelompok lain, dengan mengungkapkan ketidaksetujuannya/kesetujuannya.

    Selamat Berdiskusi dan Semangat Belajar

  • Penugasan Individu Assignment

    Pada pertemuan kali ini, saudara dipersilakan membaca dan memahami materi yang tersedia terkait Peranan Guru dalam Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses. Saudara juga diperbolehkan meambah referensi dari sumber belajar lain yang relevan dengan topic pertemuan.

    Buatlah makalah secara individu mengenai permasalahan yang sesuai dengan topic pertemuan 3 : Peranan Guru dalam Strategi Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses.

    Jika sudah selesai membuat makalah, silahkan saudara mengunggahnya pada kolom penugasan dengan *format file PDF.

    
    

• 

  Pertemuan 4 : Aktivitas, Metode, dan Media Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses (Lisa)

  Assalamualaikum semuanyaa.. untuk mengawali pertemuan kita pada kali ini silahkan Saudara berdoa terlebih dahulu. Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas mengenai peranan guru dalam strategi pembelajaran berdasarkan standar proses yang tentunya masih ada kaitannya dengan materi yang akan kita pelajari pada pertemuan ini.

  
  

  Oleh karena itu, pada pertemuan kali ini kita akan membahas mengenai aktivitas, metode dan media pembelajaran berdasarkan standar proses.

  
  

  Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mempelajari materi yang diberikan oleh Guru atau dengan tambahan referensi dari sumber belajar yang lain, siswa diharapkan mampu memahami materi Aktivitas, Metode dan Media Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses dengan baik.

  
  

  Materi tersebut meliputi:

  1. Aktivitas Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses

  2. Metode Pembelajaran Standar Proses

  3. Media Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses

  
  

  • Materi Pembelajaran File
  • Link Tatap Muka Google Meet™ for Moodle

    Untuk berdiskusi tatap muka pertemuan kalai ini mengenai materi Strategi Pembelajaran pada Aktivitas, Metode dan Media Pembelajaran Berdasarakan Standar Proses kali ini, silakan saudara memasuki gmeet dengan meng-klik ikon Google Meet yang tersedia 

  • PENUGASAN Assignment

    Pada pertemuan ini, Saudara dipersilakan membaca dan memahami materi yang ada pada sumber belajar yang ada terkait dengan materi Aktivitas, Metode dan Media Pembelajaran Berdasarkan Standar Proses. 

    Buatlah mini resume atas materi yang telah saudara baca. Selain bersumber dari materi yang ada, Saudara dipersilakan melengkapi dari sumber belajar yang lain.

    Setelah saudara menyusun mini resume, silakan mengunggahnya pada bagian penugasan.

    Selamat belajar

    
    

  • DISKUSI BERSAMA Forum

    Setelah membaca materi diatas silahkan rekan-rekan mahasiswa menyampaikan pendapatnya atau jika ada yang ingin ditanyakan silahkan sampaikan dalam forum ini. 
• 

  Pertemuan 5 : Konsep Pengelolaan Kelas (Krisnawati)

  Assalamualaikum semuanyaa.. untuk mengawali pertemuan kita pada kali ini silahkan Saudara berdoa terlebih dahulu. Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas mengenai strategi pembelajaran berdasarkan standar proses dan berbagai komponen lainnya.

  
  

  Oleh karena itu, pada pertemuan kali ini kita akan membahas materi baru yaitu mengenai konsep pengelolaan kelas.

  
  

  Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mempelajari materi yang diberikan oleh Guru atau dengan tambahan referensi dari sumber belajar yang lain, siswa diharapkan mampu memahami materi Konsep Pengelolaan Kelas dengan baik.

  
  

  Materi tersebut meliputi :

  1. Pengertian Pengelolaan Kelas

  2. Indikator Pengelolaan Kelas yang Baik

  3. Tujuan Pengelolaan Kelas

  4. Pentingnya Pengelolaan Kelas

  5. Prinsip Pengelolaan Kelas

  6. Komponen – Komponen dalam Pengelolaan Kelas

  • Konsep Pengelolaan Kelas File
  • Pengelolaan kelas di masa pandemi URL

    Silahkan anda menonton dan mencermati vidio mengenai pengelolaan kelas di masa pandemi pada link yang sudah disediakan

  • Link Pertemuan 5 Google Meet™ for Moodle

    Setelah anda membaca materi dan menonton vidio tentang pengelolaan kelas, anda diminta membuat kesimpulan apa saja perbedaan pengelolaan kelas sebelum masa pandemi dan di masa pandemi. Setelah itu akan kita diskusikan bersama.

    Perkuliahan dengan memasuki Google Meet dengan cara meng-klik ikon Google Meet yang tersedia

    Sebelum masuk, pastikan anda sudah mengisi presensi di ocw.

  • Penugasan : Membuat Contoh Vidio Pengelolaan Kelas Assignment

    Setelah kita mempelajari materi tentang pengelolaan kelas, anda saya minta untuk membuat contoh vidio pengelolaan kelas secara singkat saja tidak perlu lama durasinya. Vidio boleh animasi, langsung atau bebas, anda dapat mengkreasikan sesuka anda. Kemudian kumpulkan vidio tersebut disisni dan upload di youtube masing-masing.

    Selamat mengerjakan !

  • Diskusi Bersama Forum

    Bagi mahasiswa yang ingin menanyakan tentang materi yang sudah dipelajari ataupun terkait penugasan yang dirasa kurang jelas bisa ditanyakan melalui forum diskusi ini.
• 

  Pertemuan 6 : Perbedaan Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran Serta Masalah Pengelolaan Kelas (Suci)

  Assalamualaikum semuanyaa.. untuk mengawali pertemuan kita pada kali ini silahkan Saudara berdoa terlebih dahulu. Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas konsep pengelolaan kelas yang tentunya masih ada kaitannya dengan materi yang akan kita pelajari pada pertemuan ini.

  
  

  Oleh karena itu, pada pertemuan kali ini kita akan membahas mengenai perbedaan pengelolaan kelas dan pengelolaan pengajaran serta masalah pengelolaan kelas.

  
  

  Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mempelajari materi yang diberikan oleh Guru atau dengan tambahan referensi dari sumber belajar yang lain, siswa diharapkan mampu memahami materi Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran Serta Masalah Pengelolaan Kelas dengan baik.

  • MATERI Perbedaan Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran Serta Masalah Pengelolaan Kelas File

    Berikut adalah materi yang akan di bahas pada pertemuan 6 kali ini. Silahkan Saudara pelajari mengenai materi Perbedaan Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran Serta Masalah Pengelolaan Kelas diatas.

    Semangat belajar.

  • LINK PERTEMUAN KE-6 Google Meet™ for Moodle

    Selamat pagi semuanya. Semoga semua selalu sehat, semangat, dan sukses. Pada pertemuan ke-enam perkuliahan Pengelolaan Kelas Digital dan kita akan membahas Perbedaan Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran serta Masalah Pengelolaan Kelas dengan memasuki Google Meet dengan cara meng-klik ikon Google Meet yang tersedia. Namun sebelumnya kita harus mengisi presensi di ocw terlebih dahulu. 

  • VIDEO MASALAH PENGELOLAAN KELAS DAN MASALAH PENGAJARAN URL

    Disini disajikan video pembelajaran mengenai Masalah Pengelolaan Kelas dan Masalah Pengajaran. Apabila ada yang kurang jelas dari pertemuan sebelumnya, kalian bisa melihat video diatas untuk belajar dan menambah ilmu pembelajaran.

    Semoga bermanfaat, Semangat belajar semuanya.

  • PENUGASAN Assignment

    Assalamualaikum..

    Selamat pagi anak anakku semuanya. Berhubung tanggal 9 Juni hari kamis tanggal merah, maka untuk perkuliahan Pengelolaan Kelas Digital diganti minggu depan dengan penugasan asynchronous.

    Berikut adalah Latihan soal Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran serta Masalah Pengelolaan Kelas. Silahkan anda kerjakan dan dikumpul di penugasan, selanjutnya akan kita bahas pada pertemuan berikutnya. Pekerjaan anda dikumpulkan paling lambat tgl 15 Juni 2022 Pukul 23.59 WIB.

    Selamat dan Semangat Mengerjakan Anak anakku

  • DISKUSI KELOMPOK Forum

    Hari ini agenda pertemuan kita adalah mulai masuk ke tugas kelompok untuk membuat Laporan Kritis mengenai Pengelolaan Kelas dan Pengelolaan Pengajaran Serta Masalah Pengelolaan Kelas. Buatlah laporan kritis terkait Permasalahan Pengelolaan Kelas dan solusi untuk mengatasi masalah tersebut.

    Dengan ketentuan sebagai berikut :

    1. Pelajarilah materi dahulu tentang yang telah disajikan

    2. Buatlah kelompok, dari setiap kelompok berisi maksimal 4-5orang

    3. Submit pada tempat yang sudah disediakan di forum Diskusi Kelompok. Dikumpulkan maksimal hari Kamis, 15 Juni 2022, pukul 23.59 WIB

    Selamat Mengerjakan..

• 

  Pertemuan 7 : Usaha Preventif dalam Pengelolaan Kelas dan Kelas yang Menyenangkan (Tasya)

  Memahami materi pembelajaran tentang Usaha Preventif dalam Pengelolaan Kelas dan Kelas yang Menyenangkan. 

  Materi ini meliputi :

  A. Usaha Preventif dalam Pengelolaan Kelas
  

  1. Pengertian Usaha Preventif
  2. Dimensi Usaha Preventif
  3. Langkah - Langkah Usaha Preventif

  B. Kelas yang Menyenangkan
  

  1. Pengertian Kelas yang Menyenangkan
  2. Syarat Kelas yang Menyenangkan
  3. Hal yang Dilakukan Guru dalam Rangka Kelas yang Menyenangkan

  
  TUJUAN PEMBELAJARAN
  

  1. Melalui metode ekspositori, siswa diharap mampu memahami dan menganalisis mengenai pengertian, dimensi, dan langkah - langkah usaha preventif secara baik dan teliti.
  2. Melalui metode inkuiri, siswa diharap mampu mengidentifikasi, menganalisis, dan menjelaskan mengenai pengertian, syarat, dan hal yang dilakukan guru dalam rangka kelas yang menyenangkan secara berkelompok dengan benar.

  
  Selamat pagi saudara - saudara, masih ingatkan jika minggu kemarin kita baru saja membahas mengenai perbedaan pengelolaan kelas dan pengelolaan pengajaran serta masalah yang ada dalam pengelolaan kelas. Setelah mempelajari materi tersebut, saya harap saudara sudah mengetahui sedikit terkait apa itu pengelolaan kelas. Sebelum memulai pembelajaran, mari kita ingat kembali materi di minggu lalu karena materi tersebut tentunya akan berkaitan dengan materi minggu ini. Baik, disini saya akan memberikan pretest kepada saudara supaya saya tau seberapa saudara paham mengenai materi minggu ini dengan acuan materi minggu lalu.
  
  

  • Pre-Test Quiz

    Sebelum saya membagikan materi terkait, silakan saudara untuk mengerjakan pre-test berikut terlebih dahulu. Adapun ketentuan dalam pengerjaan kuiz ini, yaitu:

    1. Untuk batas waktu pengerjaan adalah hari ini, tanggal 2 Juni 2022 pukul 23.59. 
    2. Jawablah dengan jujur sesuai dengan kemampuan saudara.
    3. Materi pembelajaran akan saya share besuk.

    Berikut adalah link untuk pre-test

    https://forms.gle/4FqxgKPVQz2eCnvMA
    

    Silakan dikerjakan, jangan lupa berdoa.

  • Materi Pembelajaran File

    Silakan saudara baca materi terkait usaha preventif dalam pengelolaan kelas dan kelas yang menyenangkan berikut. Selesai kelas nanti akan saya berikan pertanyaan dan saudara dipersilakan untuk menjawab di forum diskusi yang sudah disediakan.

  • Video Pembelajaran (Usaha Preventif dalam Pengelolaan Kelas) URL

    Apabila saudara masih bingung dengan penjelasan melalui file pdf, maka saudara dapat melihat video pembelajaran ini sebagai sumber referensi lain.

  • Video Pembelajaran (Kelas yang Menyenangkan) URL

    Video ini merupakan salah satu contoh penerapan atau pengaplikasian materi kelas yang menyenangkan. Silahkan saudara lihat video ini karena nantinya akan ada penugasan yang menjadikan video ini sebagai acuannya.

  • Penugasan Assignment

    Pada pertemuan kali ini, saudara dipersilakan membaca dan memahami materi yang tersedia terkait Usaha Preventif dalam Pengelolaan Kelas dan Kelas yang Menyenangkan.

    Setelah membaca  materi, silahkan teman teman membuat kelompok penugasan dengan ketentuan: 

    1. Membuat inovasi terkait cara mengembangkan kelas yang menyenangkan. 
    2. saudara juga diperbolehkan menambah materi dari sumber belajar lain.
    3. Tuangkan ide dari kelompok saudara dalam bentuk video.
    4. Jika sudah membuat video, silahkan mengunggahnya  pada bagian penugasan.

    Selamat dan Semangat Belajar
    

  • Link Perkuliahan Google Meet™ for Moodle

    Berikut adalah link untuk perkuliahan mata kuliah strategi pembelajaran pertemuan ke - 7.

    Sebelum masuk kelas, pastikan saudara sudah absen di ocw terlebih dahulu.

  • Diskusi Kelas Forum

    Setelah saudara selesai kelas dan membaca materi yang sudah saya berikan, bagaimana tanggapan saudara mengenai kasus seperti berikut:

    "Apabila ada suatu keadaan yangman dalam sebuah kelas tersebut tidak suka dengan materi maupun guru yang mengajar, maka secara otomatis pembelajaran akan terasa tidak menyenangkan. Lalu bagaimana cara guru dalam mengembangkan kelas yang menyenangkan dalam kelas dengan kondisi tersebut?" 

    Silakan saudara memberikan pendapatnya masing - masing melalui forum diskusi kelas ini.

• 

  Pertemuan 8 : Keterampilan Mengelola Kelas dan Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas (Wafiq)

  Assalamualaikum semuanyaa.. untuk mengawali pertemuan kita pada kali ini silahkan Saudara berdoa terlebih dahulu. Pada pertemuan sebelumnya kita sudah membahas Usaha Preventif dalam Pengelolaan Kelas dan Kelas yang Menyenangkan yang tentunya masih ada kaitannya dengan materi yang akan kita pelajari pada pertemuan ini.

  
  

  Oleh karena itu, pada pertemuan kali ini kita akan membahas mengenai Keterampilan Mengelola Kelas dan Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas.

  
  

  Tujuan Pembelajaran :

  Setelah mempelajari materi yang diberikan oleh Guru atau dengan tambahan referensi dari sumber belajar yang lain, siswa diharapkan mampu memahami materi Keterampilan Mengelola Kelas dan Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas dengan baik.

  
  

  Materi tersebut meliputi :

  A. Ketrampilan Mengelola Kelas

  
  

     1. Pengertian Ketrampilan Mengelola Kelas

     2. Tujuan Ketrampilan Mengelola Kelas

     3. Komponen Ketrampilan Mengelola Kelas

     4. Prinsip Penggunaan Ketrampilan Mengelola Kelas

     5. Ketrampilan Mengelola Kelas yang Baik

     6. Hal yang Harus Dihindari dalam Pengembangan Ketrampilan Mengelola Kelas

  
  

  B. Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas

  
  

     1. Pendekatan Kekuasaan

     2. Pndekatan Ancaman

     3. Pendekatan Kebebasan

     4. Pendekatan Resep

     5. Pendekatan Perubahan Tingkah Laku

     6. Pendekatan Pengajaran 

     7. Pendekatan Suasana Emosi dan Hubungan Sosial

     8. Pendekatan Proses Kelompok

     9. Pendekatan Elektis atau Pluralistik

  • Materi Keterampilan Mengelola Kelas dan Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas File
  • Link Perkuliahan Google Meet™ for Moodle

    Saudara dapat memulai perkuliahan pada pertemuan ke - 8 dengan cara meng-klik pada ikon Google Meet yang tersedia. Sebelum memasuki link perkuliahan tersebut silahkan saudara mengisi presensi terlebih dahulu di OCW

  • Penugasan Assignment

    Penugasan Asynchronous

    1. Baca dan pahami kembali materi terkait Ketrampilan Mengelola Kelas dan Pendekatan dalam Pengelolaan Kelas

    2. Silahkan saudara membentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 orang

    3. Buatlah RMK, Mind Mapping, dan PPT berdasarkan materi yang sudah saudara baca dan pahami sebelumnya

    4. Silahkan perwakilan kelompok mengunggah pekerjaan pada kolom penugasan dengan deadline 8 Juni 2022

    
    

  • Diskusi Kelompok Forum

    Setelah membaca, memahami, serta mengerjakan penugasan Asynchronous diatas, silahkan saudara dengan kelompok saudara menyampaikan pendapat (minimal 4),dan buatlah pertanyaan (minimal 4). Silahkan perwakilan kelompok mengunggah pada forum diskusi ini!

• 

  UJIAN TENGAH SEMESTER

  • Soal UTS Assignment

    Berikut adalah soal UTS yang harus Saudara kerjakan.

    1. Berdoa terlebih dahulu sebelum mengerjakan.
    2. Baca dan cermati soalnya.
    3. Kerjakan dengan sungguh - sungguh.

    Selamat mengerjakan, semoga sukses

• 

  Topic 10
• 

  Topic 11
• 

  Topic 12
• 

  Topic 13
• 

  Topic 14