Topic outline

  • A. UMUM

    selamat datang pada perkuliahan pendidikan kewarganegaraan



  • Pertemuan ke 1. HAKIKAT PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN DALAM MENGEMBANGKAN KEMAMPUAN UTUH SARJANA ATAU PROFESIONAL

    Tujuan Pembelajaran: 

    1. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan dalam mencerdasan Kehidupan Bangsa setelah menyimak penjelasan melalui link youbtube.
    2. Mahasiswa dapat menganalisis Alasan Mengapa Diperlukan Pendidikan Kewarganegaraan dengan menjawab pertanyaan.
    3. Mahasiswa dapat menguraikan  Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Pendidikan Kewarganegaraan di Indonesia setelah mempelajari .ppt
    4. Mahasiswa dapat mengidentifikasi tentang Dinamika dan Tantangan Pendidikan Kewarganegaraan setelah menyimak penjelasan melalui youtube
    5. Mahasiswa dapat menjelaskan  Esensi dan Urgensi Pendidikan Kewarganegaraan untuk Masa Depan setelah mempelajari .ppt


  • Pertemuan Ke 2. ESENSI DAN URGENSI IDENTITAS NASIONAL SEBAGAI SALAH SATU DETERMINAN PEMBANGUNAN BANGSA DAN KARAKTER

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan urgensi identitas nasional setelah menyimak penjelasan melalui youtube.

    2. Mahasiswa dapat mengidentifikasi sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Identitas Nasional Indonesia melalui diskusi

    3. Mahasiswa dapat menganalisis dinamika dan tantangan Identitas Nasional Indonesia melalui diskusi diskusi kelas.



    • 2.1 materi pertemuan ke-2 File

      pelajari materi ini dan e book terkait di googledrive (link di atas)

    • 2.2 diskusi pertemuan ke-2 Forum

      Diskusikan tantangan yang dihadapi terkait identitas nasional.

      ketentuan diskusi:

      1. semua mahasiswa wajib menyampaikan topik diskusi sesuai tema di atas

      2. semua mahasiswa wajib menanggapi  salah satu topik yang disampaikan mahasiswa lain.

      3. Dalam menanggapi diskusi harus relevan secara subtansi, dilengkapi dengan kutipan berikut referensi sumber yang dikutip. Diskusi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

      4. sebelum diskusi harus menyimak penjelasan dan mempelajari materi serta bahan ajar terkait ( e book di google drive)

      Peringatan:

      1. dilarang asal menjawab dalam berdiskusi.

      2. dilarang sekedar menjiplak pendapat mahasiswa lain

      3. dilarang memberikan jawaban singkat misalnya ya, tidak ATAU setuju, tidak setuju tanpa memberikan penjelasan ilmiah sesuai topik yang didiskusikan.



  • PERTEMUAN 3. INTEGRASI NASIONAL SEBAGAI SALAH SATU PARAMETER PERSATUAN DAN KESATUAN BANGSA

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian integrasi nasional menurut  para ahli dengan benar setelah menyimak penjelasan dosen melalui link youtube

    2. Mahasiswa dapat mendeskripsikan jenis-jenis integrasi nasional dengan lengkap setelah mempelajari e book

    3. Mahaiswa dapat mencontohkan dimensi integrasi nasional yang meliputi: 1) Integrasi politik, 2) Integrasi ekonomi, dan 3) integrasi sosial budaya dengan lengkap dengan mengisi lembar kerja LK 3

    4. Mahasiswa dapat membedakan konsep integrasi dengan disintegrasi dengan benar setelah menyimak penjelasan dosen melalui link youtube.



  • Pertemuan Ke 4. NILAI DAN NORMA KONSTITUSIONAL UUD NRI 1945 DAN KONSTITUSIONALITAS KETENTUAN PERUNDANG-UNDANGAN DI BAWAH UUD

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara setelah menyimak penjelasan melalui link  youtube.

    2. Mahasiswa dapat menganalisis Dinamika dan Tantangan Konstitusi dalam Kehidupan dengan berdiskusi pada forum diskusi.

    3. Mahasiswa dapat menyimpulkan Esensi dan Urgensi Konstitusi dalam Kehidupan Berbangsa-Negara setelah mempelajari e book.



    • 4.3 Diskusi pertemuan ke-4 Forum

      Berdasarkan perkembangannya, tuntutan perubahan UUD NRI 1945 menjadi kebutuhan bersama bangsa Indonesia. Oleh karena itu, MPR melakukan perubahan secara bertahap dan sistematis dalam empat kali perubahan. Keempat kali perubahan tersebut harus dipahami sebagai satu rangkaian dan satu kesatuan.

      Diskusikan:

      1. Alasan perubahan UUD NRI 1945

      2. Tujuan perubahan UUD NRI 1945

      (semua topik didiskusikan, 2 topik di atas)

      ketentuan diskusi:

      1. semua mahasiswa wajib menyampaikan topik diskusi sesuai tema di atas

      2. semua mahasiswa wajib menanggapi  salah satu topik yang disampaikan mahasiswa lain.

      3. Dalam menanggapi diskusi harus relevan secara subtansi, dilengkapi dengan kutipan berikut referensi sumber yang dikutip. Diskusi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

      4. sebelum diskusi harus menyimak penjelasan dan mempelajari materi serta bahan ajar terkait ( e book di google drive)

      Peringatan:

      1. dilarang asal menjawab dalam berdiskusi.

      2. dilarang sekedar menjiplak pendapat mahasiswa lain

      3. dilarang memberikan jawaban singkat misalnya ya, tidak ATAU setuju, tidak setuju tanpa memberikan penjelasan ilmiah sesuai topik yang didiskusikan.



  • Pertemuan Ke 5. HARMONI KEWAJIBAN DAN HAK NEGARA DAN WARGA NEGARA DALAM DEMOKRASI YANG BERSUMBU PADA KEDAULATAN RAKYAT DAN MUSYAWARAH UNTUK MUFAKAT

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menjelaskan Konsep dan Urgensi Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara setelah mengikuti penjelasan melalui link youtube

    2. Mahasiswa dapat menjelakan Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia dengan berdiskusi



    • 5.3 Diskusi pertemuan ke-5 Forum

      Topik Diskusi:

      Sumber Historis, Sosiologis, Politik tentang Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara Indonesia


      Ketentuan Diskusi:

      1. semua mahasiswa wajib menyampaikan topik diskusi sesuai tema di atas

      2. semua mahasiswa wajib menanggapi  salah satu topik yang disampaikan mahasiswa lain.

      3. Dalam menanggapi diskusi harus relevan secara subtansi, dilengkapi dengan kutipan berikut referensi sumber yang dikutip. Diskusi menggunakan bahasa Indonesia yang baik dan benar.

      4. sebelum diskusi harus menyimak penjelasan dan mempelajari materi serta bahan ajar terkait ( di google drive)

      Peringatan:

      1. dilarang asal menjawab dalam berdiskusi.

      2. dilarang sekedar menjiplak pendapat mahasiswa lain

      3. dilarang memberikan jawaban singkat misalnya ya, tidak ATAU setuju, tidak setuju tanpa memberikan penjelasan ilmiah sesuai topik yang didiskusikan.



    • 5.4 mengisi survei Survey

      isilah survei ini.

  • Pertemuan ke 6. Dinamika dan Tantangan Harmoni Kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menganalisis dinamika dan tantangan harmoni kewajiban dan Hak Negara dan Warga Negara setelah mempelajari e book

    2 . Mahasiswa dapat mengevaluasi pelaksanaan hak dan kewajiban negara dan warga negara melalui diskusi.


    • 6. 1. materi dan penjelasan materi pada pertemuan ke 6 mengacu pada penjelasan dan materi pada pertemuan ke 5.

    • 6.2. Diskusi pertemuan ke-6 Forum

      Topik diskusi:

      hak dan kewajiban negara dan warga negara dalam bidang

       - agama,

       - pendidikan dan kebudayaan, 

      - - perekonomian nasional dan kesejahteraan rakyat, 

      pertahanan dan keamanan.

      (pilihlah salah satu topik)

      Ketentuan Diskusi:
       1. dilarang asal menjawab dalam berdiskusi. 2. dilarang sekedar menjiplak pendapat mahasiswa lain 3. dilarang memberikan jawaban singkat misalnya ya, tidak ATAU setuju, tidak setuju tanpa memberikan penjelasan ilmiah sesuai topik yang didiskusikan. 4. setiap mahasiswa wajib menyampaikan topik diskusi yang relevan dengan topik utama di atas. 5. Setiap mahasiswa wajib berkomentar terhadap salah satu topik yang disampaikan mahasiswa lain.


  • Pertemuan ke 7. Hak dan kewajiban warga negara pada masa pandemi

    Tujuan pembelajaran:

    1. mahasiswa dapat mengidentifikasi hak dan kewajiban warga negara pada masa pandemi dengan menjawab pertanyaan.

    2. mahasiswa dapat merumuskan hak dan kewajiban warga negara pada masa pandemi dengan menjawab pertanyaan


  • Pertemuan ke-8 (Ujian Tengah Semester)

    • UTS Quiz

      Petunjuk:

      1. Pilihlah satu jawaban yang paling benar.

      2. Soal sebanyak 40 soal waktu mengerjakan 50 menit

      3. Hanya dibolehkan satu kali mengerjakan

  • Pertemuan Ke 9. Demokrasi di Indonesia

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menjelaskan  Konsep dan Urgensi Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila setelah menyimak 

        penjelasan melalui youtube

    2. Mahasiswa dapat menganalisis alasan  Diperlukan Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila dengan dengan berdiskusi

    3. Mahasiswa dapat menjelaskan Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila 

        setelah mempelajari e book

    4. Mahasiswa dapat membuat video pendek dengan tema pendidikan kewarganegaraan



    • 9. A GoogleMeet URL

      Bergabung dengan akun student sesuai informasi di telegramgrup

    • UTS REMIDI Quiz

      Petunjuk:

      1. Pilihlah satu jawaban yang paling benar.

      2. Soal sebanyak 40 soal waktu mengerjakan 50 menit

      3. Hanya dibolehkan satu kali mengerjakan

    • 9.3 diskusi pertemuan ke 9 Forum

      PETUNJUK:

      1. Diskusikan topik berikut "Alasan  Diperlukan Demokrasi yang Bersumber dari Pancasila"
      2. diskusi secara mandiri dipimpin oleh pj mata kuliah/ salah satu mahasiswa
      3. gunakan materi pertemuan 9 (.pdf) untuk berdiskusi setelah menyimak penjelasan di youtube.
      4.  semua mahasiswa harus terilbat aktif dalam diskusi

    • 9.4 tugas membuat video pendek Assignment

      Buatlah video pendek dengan tema pendidikan kewarganegaraan dengan ketentuan:

      1. durasi maksimal 5 menit

      2. video karya sendiri/ asli dengan kamera HP/ lainnya

      3. diedit seperlunya, jika menggunakan musik dicantumkan sumbernya, video tidak menyinggung SARA.

      4. menggunakan latar belakang alam sekitar masing-masing 

      5. diunggah dichannel youtube (no public/ by link)/ googledrive dengan ijin akses

      6. link diupload di spada


  • Pertemuan ke 10. Kritik jurnal

    Tujuan pembelajaran:

    1. mahasiswa dapat melakukan kritik jurnal terkait PKn dengan menelusuri jurnal melalui portal garuda

    2. mahasiswa dapat melakukan kritik jurnal terkait PKn  dengan mengisi LK 10



    • 10.2 submit LK kritik jurnal Assignment

      petunjuk:

      1. carilah dan unduh 3 artikel pada 3 jurnal yang berbeda terkait pendidikan kewarganegaraan  di portal garuda  LINK KLIK DISINI

      2. gunakan kata kunci yang sesuai, atau terkait materi PKn  pada pertemuan 

          sebelumnya dalam pencarian anda

      3. lakukan kritik jurnal dengan mengisi LK 10  terlampir,lampirkan artikel jurnal yang diunduh (hanya artikel yang digunakan BUKAN semua artikel pada jurnal tersebut) dijadikan satu file .pdf



  • Pertemuan ke 11. Pengalaman kritik jurnal

    Tujuan Pembelajaran:

    Diberikan tugas kritik jurnal mahasiswa dapat menjelaskan pengalaman belajar melalui menu chat


  • Pertemuan ke-12. DINAMIKA HISTORIS KONSTITUSIONAL, SOSIAL-POLITIK, KULTURAL, SERTA KONTEKS KONTEMPORER PENEGAKAN HUKUM YANG BERKEADILAN

    Tujuan Pembelajaran:
    1. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep dan urgensi penegakan hukum yang berkeadilan dengan menyimak penjelasan melalui youtube
     2. Mahasiswa dapat menganalisis alasan mengapa diperlukan penegakan hukum yang berkeadilan dengan berdiskusi
     3. Mahasiswa dapat menjelaskan sumber historis, sosiologis, politis tentang penegakan hukum yang berkeadilan dengan mempelajari e book yang disediakan

    • 12.3 diskusi Forum

      Topik Diskusi

       Alasan diperlukannya  penegakan hukum yang berkeadilan

      Ketentuan Diskusi:

      1. dilarang asal menjawab dalam berdiskusi.

      2. dilarang sekedar menjiplak pendapat mahasiswa lain

      3. dilarang memberikan jawaban singkat misalnya ya, tidak ATAU setuju, tidak setuju tanpa memberikan penjelasan ilmiah sesuai topik yang didiskusikan.

      4. setiap mahasiswa wajib menyampaikan topik diskusi yang relevan dengan topik utama di atas.

      5. Setiap mahasiswa wajib berkomentar terhadap salah satu topik yang disampaikan mahasiswa lain.


  • Pertemuan ke -13. Wawasan Nusantara

    Tujuan pembelajaran:

    1. mahasiswa dapat menjelaskan alasan  diperlukannya Wawawan Nusantara setelah menyimak penjelasan dosen melalui link youtube

    2. mahasiswa dapat menggali Sumber Historis, Sosiologis, dan Politik tentang Wawasan Nusantara dengan menjawab pertanyaan


  • Pertemuan ke 14. Penyusunan Makalah Kelompok

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat mengevaluasi implementasi nilai-nilai PKn dengan berdiskusi

    2. Mahasiswa dapat menyusun makalah tentang PKn sesuai format melalui kerja kelompok.


    • 14.1 Petunjuk:

      1. Ketua kelas/ pj membagi kelas menjadi 5 kelompok.

      2. Tiap kelompok membuat  makalah tentang Pendidikan Kewarganegaraan (judul sesuai topik yang dibahas)

      3. Format makalah terlampir

      4. Tiap kelompok membuat bahan presentasi sesuai makalah yang ditulis (template .ppt terlampir)

      5. makalah dipresentasikan pada pertemuan ke-15 (teknik presentasi menyusul)



    • 14.2 Diskusi persiapan membuat makalah kelompok Forum

      Diskusi persiapan tugas membuat makalah kelompok, dengan langkah-langkah: 

       (1) identifikasilah  permasalahan dan hambatan dalam implementasi nilai-nilai PKn ; serta (2) identifikasi alternatif solusi permasalahan tersebut.

      Petunjuk:

      1. Klik Add new discussion topic,
      2. Masukkan Nama saudara pada kolom Judul/Subject
      3. ISI HASIL:  (1) identifikasi permasalahan dan hambatan yang saudara temukan; serta (2) identifikasi alternatif solusi permasalahan tersebut.
      4. Klik Post to forum.
      5. Setiap mahasiswa harus memberi masukan terhadap masalah yang dipost mahasiswa lain.


  • Pertemuan ke-15. Penyajian makalah kelompok

    Tujuan Pembelajaran:

    1. Mahasiswa dapat menyajikan makalah kelompok  melalui diskusi kelas secara mandiri.

    2. Mahasiswa dapat mendokumentasikan penyajian makalah kelompok masing-masing dan diunggah di youtube disertai chapters


    • 15.1.a. tagihan video presentasi Assignment

      langkah-langkah:

      1. silahkan presentasi secara mandiri menggunakan zoom atau googlemeet, dikoordinasikan oleh pj. waktu presentasi bisa dilakukan kapan saja.

      2. tiap kelompok merekam presentasinya masing-masing

      3. kelompok yang tidak presentasi memberi tanggapan (ketika kelompok 1 tampil maka yang memberi tanggapan/ bertanya kelompok 2,3,4. Seterusnya menyesuaikan), tiap kelompok mendapatkan 3 pertanyaan/ tanggapan dari kelompok lain.

      4. Rekaman diupload di yotube no public/ by link disertai chapters. isi chapters berupa: pembukaan, penyajian,tanya jawab, tanggapan penyaji atas pertanyaan/ tanggapan kelompok lain, dan penutup. Untuk durasi tiap kelompok 20-30 menit, timestamps disesuaika.

      5. link youtube diupload di spada dengan cara yang ditentukan, diupload oleh semua anggota kelompok.


  • Pertemuan ke-16 (Ujian Akhir Semester)