Semester II S1 Agroteknologi FP

Materi perkuliahan diawali dari penjelasn tentang ekologi sebagai dasar pengetahuan interaksi antar komponen lingkungan, dan juga ketergantungan, keterkaitan antar komponen dalam ekosistem. Pemahaman tersebut mempermudah peserta didik untuk mencermati mekanisme dinamika ekosistem yang mempertimbangkan proses adaptasi dan distribusi organisme. Namun akan lebih kuat bila aspek lingkungan fisik juga didiskusikan untuk menciptakan pola pikir berorientasi sumberdaya fisik seperti tanah, air, cahaya dan suhu. Hubungan antar organismepun dibahas dalam materi kuliah ini seperti kompetisi yang terjadi di lingkungan. Bab-bab terakhir membahas tentang agroekosistem dan pertanian berkelanjutan sebagai bentuk aplikasi dari konsep dasar ekologi yang dibicarakan pada bab-bab awal

Mata kuliah ini menjelaskan mengenai metode statistik deskriptif yang terdiri dari identifikasi karakteristik data dan pendeskripsian data; menjelaskan mengenai metode statistik inferensia, berisi tentang pendugaan nilai peluang kejadian berdasarkan nilai rataan; proporsi dan ragam dari contoh ;penyusunan dan pengujian hipotesis ;merumuskan model hubungan linier antara peubah-peubah; yang terdiri dari perumusan model hubungan fungsional antara peubah-peubah dalam penelitian dan perumusan persamaan linier antar peubah dan kekuatan hubungan (korelasi) antar peubah

Materi perkuliahan diawali dari pemahaman tentang ekologi sebagai dasar pengetahuan interaksi antar komponen lingkungan, dan juga ketergantungan, keterkaitan antar komponen dalam ekosistem. Pemahaman tersebut mempermudah peserta didik untuk mencermati mekanisme dinamika ekosistem yang mempertimbangkan proses adaptasi dan distribusi organisme. Namun akan lebih kuat bila aspek lingkungan fisik juga didiskusikan untuk menciptakan pola pikir berorientasi sumberdaya fisik seperti tanah, air, cahaya dan suhu. Hubungan antar organismepun dibahas dalam materi kuliah ini seperti kompetisi yang terjadi di lingkungan. Bab-bab terakhir membicarakan tentang agroekosistem dan pertanian berkelanjutan sebagai bentuk aplikasi dari konsep dasar ekologi yang dibicarakan pada bab-bab awal.

Mata kuliah ini menjelaskan mengenai metode statistik deskriptif yang terdiri dari identifikasi karakteristik data dan pendeskripsian data; menjelaskan mengenai metode statistik inferensia,; berisi tentang pendugaan nilai peluang kejadian berdasarkan nilai rataan; proporsi dan ragam dari contoh ;penyusunan dan pengujian hipotesis ;merumuskan model hubungan linier antara peubah-peubah; yang terdiri dari perumusan model hubungan fungsional antara peubah-peubah dalam penelitian dan perumusan persamaan linier antar peubah dan kekuatan hubungan (korelasi) antar peubah.

Materi perkuliahan diawali dari pemahaman tentang ekologi sebagai dasar pengetahuan interaksi antar komponen lingkungan, dan juga ketergantungan, keterkaitan antar komponen dalam ekosistem. Pemahaman tersebut mempermudah peserta didik untuk mencermati mekanisme dinamika ekosistem yang mempertimbangkan proses adaptasi dan distribusi organisme. Namun akan lebih kuat bila aspek lingkungan fisik juga didiskusikan untuk menciptakan pola pikir berorientasi sumberdaya fisik seperti tanah, air, cahaya dan suhu. Hubungan antar organismepun dibahas dalam materi kuliah ini seperti kompetisi yang terjadi di lingkungan. Bab-bab terakhir membicarakan tentang agroekosistem dan pertanian berkelanjutan sebagai bentuk aplikasi dari konsep dasar ekologi yang dibicarakan pada bab-bab awal.

Mata kuliah ini mempelajari tentang Dasar-dasar budidaya tanaman meliputi dalam pengadaan pangan dan energi mulai dari bahan pertanaman, perbiakan tanaman, pengolahan tanah, pengairan lahan dan pemupukan, sistem pertanaman, pengendalian hama terpadu, hasil panen dan penanganan hasil panen.

Mata kuliah ini membahas kedudukan fisiologi dalam ilmu pertanian, peran air pada pertumbuhan tumbuhan, peran enzim dalam metabolism (respirasi, fotosintesis dan asimilasi unsur N, unsur S dan unsur P); dan bagaimana tumbuhan merespon perubahan lingkungan yang terekspresikan dalam pertumbuhan dan perkembangan (ZPT, Fotoperiodisme, vernalisasi, dan gerak tumbuh pada tumbuhan).

Mata kuliah ini membahas kedudukan fisiologi dalam ilmu pertanian, peran air pada pertumbuhan tumbuhan, peran enzim dalam metabolism (respirasi, fotosintesis dan asimilasi unsur N, unsur S dan unsur P); dan bagaimana tumbuhan merespon perubahan lingkungan yang terekspresikan dalam pertumbuhan dan perkembangan (ZPT, Fotoperiodisme, vernalisasi, dan gerak tumbuh pada tumbuhan).Mata kuliah ini membahas kedudukan fisiologi dalam ilmu pertanian, peran air pada pertumbuhan tumbuhan, peran enzim dalam metabolism (respirasi, fotosintesis dan asimilasi unsur N, unsur S dan unsur P); dan bagaimana tumbuhan merespon perubahan lingkungan yang terekspresikan dalam pertumbuhan dan perkembangan (ZPT, Fotoperiodisme, vernalisasi, dan gerak tumbuh pada tumbuhan).

mempelajari tentang bercocok tanam umum

Dari mata kuliah ini, mahasiswa diarahkan untuk memiliki kepribadian yang utuh (kaffah) dengan menjadikan ajaran Islam sebagai landasan berpikir, bersikap, dan berperilaku, terutama dalam pengembangan keilmuan dan profesinya. Kepribadian yang utuh hanya dapat diwujudkan dengan menanamkan iman dan takwa kepada Allah Swt. Membangun kesadaran bahwa keimanan dan ketakwaan, hanya akan terwujud apabila ditopang dengan pengembangan elemen-elemennya, yakni: wawasan / pengetahuan tentang Islam (Islamic knowledge), sikap keberagamaan (religion dispositions), keterampilan menjalankan ajaran Islam (Islamic skills), komitmen terhadap Islam (Islamic committment), kepercayaan diri sebagai seorang muslim (moslem confidence), dan kecakapan dalam melaksanakan ajaran agama (Islamic competence)