Topic outline

  • General

    SELAMAT DATANG DIKELAS ONLINE PANCASILA


    N


    Deskripsi Matakuliah: Mata kuliah Pancasila merupakan mata kuliah wajib umum yang mengkaji hakekat pendidikan Pancasila , Periodesasi perkembangan Pancasila, Pancasila sebagai sumber dan norma hukum ,Pancasila sebagai dasar dan deologi Negara,Pancasila sebagai filsafat dan etika dan Pancasila sebagai pengembangan ilmu.


    CPMK: Menghargai dan Mengamalkan nilai nilai Ketuhanan,kemanusiaan,Persatuan,Kerakyatan dan keadilan berdasarkan pada agama, moral dan etika Mampu berfikir kritis , logis, inovatif ,bermutu dan terukur dalam mengembangkan kehidupan bermasyarakat , berbangsa dan bernegara yang sesuai dengan nilai nilai Pancasila.


    Dosen Pengampu: Widya Noventari

    • PERTEMUAN 1: ORIENTASI MATAKULIAH PENDIDIKAN PANCASILA

      • Rencana Pembelajaran Semester (RPS) URL

        Silahkan membaca RPS Mata Kuliah Pendidikan Pancasila.

      • E-Modul File

        Silahkan mengunduh e-modul ini sebagai referensi Mata kuliah Pendidikan Pancasila.

      • Orientasi Mahasiswa Forum

        Tuliskan pendapat Anda :

        1. Apa yang Anda ketahui dan pahami tentang Pancasila?
        2. Bagaimanaa penapat Anda tentang kedudukan Pancasila di Indonesia? (relevansi dengan kondisi masyarakat Indonesia saat ini)

        Note:

        Jawablah menggunakan bahasa Anda sendiri.


    • PERTEMUAN 2: HISTORITAS PANCASILA

      • PERTEMUAN 3: IDEOLOGI PANCASILA

        Tujuan Pembelajaran:

        1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan makna dari ideologi melalui tanya jawab.

        2. Mahasiswa dapat menjelaskan ideologi Pancasila melalui tanya jawab.

        3. Mahasiswa mampu menganalisis tantangan apa saja yang mengancam Ideologi Pancasila di Indonesia.

        • DISKUSI MAHASISWA Forum

          Pertanyaan pemantik:

          SIlahkan analisis tantangan apa saja yang dihadapi oleh Idelogi Pancasila baik dari dalam maupun luar bangsa Indonesia?

          Alur Diskusi:

          Setiap mahasiswa dipersilahkan menyampaikan pendapatnya di forum ini sesuai dengan ketentuan waktu yang sudah ditentukan.

           Peringatan:

          1. Dilarang asal menjawab dalam berdiskusi.
          2. Dilarang sekedar menjiplak pendapat mahasiswa lain
          3. Dilarang memberikan jawaban singkat misalnya ya, tidak ATAU setuju, tidak setuju tanpa memberikan penjelasan ilmiah sesuai topik yang didiskusikan.
          4. Antar mahasiswa dapat saling mengomentari pendapat lainya.


      • PERTEMUAN 4: DISKUSI FILM DOKUMENTER

        g


        Selamat Pagi dan semoga dalam keadaan baik selalu semuanya, Pada kesempatan pertemuan ke-4 ini kita akan mendiskusikan tentang beberapa film dokumenter yang sudah saya siapkan. oleh karena itu saya mintak teman-teman berdiskusi dengan teman kelompok Anda. Ketentuan diskusi kelompok FIlm Dokumenter:

        1. Buatlah kelompok maksimal 4 orang asggota.
        2. Tuliskan Identitas diri kelompok Anda.
        3. Deskripsikan secara singkat isi dari film tersebut, kemudian carilah pesan/nilai apa yang bisa kita petik dari film dokumenter tersebut.
        4. Hasil diskusi kelompok ini dalam bentuk PPT dengan rename: KelompokBerapa?_Nama depan Anggota kelompok (Kelompok1_Angga, Citra,Mela, Agus, Talita)
        5. Batas Akhir pengumpulan tugas kelompok pada hari Rabu, 6 April 2022, Pukul 22.00 WIB.

        Selamat berdiskusi dan tetap semangat.

      • PERTEMUAN KE -6: ETIKA PANCASILA

        pancasila

        Tujuan Pembelajaran:

        1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian dan makna dari etika Pancasila melalui tayangan video dan bahan tayang materi.

        2. Mahasiswa dapat menjelaskan urgensi etika Pancasila bagi mahasiswa.

        3. Mahasiswa mampu menganalisis contoh penyimpangan etik Pancasila dalam kehidupan mahasiswa melalui forum diskusi.


        • Etika Pancasila URL

          Silahkan untuk menonton video penjelasan materi "Etika Pancasila" ini.

        • Etika Pancasila (PPT) File

          Silahkan mengunduh dan membaca bahan tayang berikut secara mandiri.

        • DISKUSI MAHASISWA 3 Forum

          Pertanyaan:

          1. Deskripsikan makna dari Etika Pancasila menurut Anda?
          2. Pada Slide ke 7 ada contoh perilaku yang menyimpang dari nilai-nilai Etika Pancasila. Silahkan memilih salah satu contoh perilaku tersebut dan berikan pendapat  Anda terkait perilaku tersebut.

          Alur Diskusi:

          1. Silahkan menjawab kedua pertanyaan diatas secara Individual.
          2. Antar mahasiswa dapat saling menanggapi pendapat teman sejawatnya.

          Catatan:

          • DIlarang untuk hanya asal menjawab atau mengambil jawaban dari laman internet tanpa melakukan pengkajian sesuai pemaaman Anda sendiri.
          • Dilarang berpendapat yang merujuk pendapat teman lainya.
          • Batas akhir submit jawaban Rabu, 20 April 2022 Pukul 22.00 WIB.

      • PERTEMUAN KE 7: REVITALISASI NILAI-NILAI PANCASILA DARI MASA KE MASA

        a

        Tujuan Pembelajaran:

        1. Mahasiswa dapat menjelaskan revitalisasi nilai-nilai Pancasila dari masa ke masa melalui tayangan video dan bahan tayang materi.

        2. Mahasiswa mampu menganalisis strategi revitalisasi nilai-nilai Pancasila melalui forum diskusi.

        • Materi File

          Silahkan membaca bahan tayang ini secara mandiri.

        • Penjelasan Materi URL

          Video ini berisi penejlasan strategi revitalisasi nilai-nilai Pancasila dari masa ke masa, mulai dari era demokrasi terpimpin hingga era millenial.

      • UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)

        P


        Semoga dalam keadaan baik selalu semuanya, Pada kesempatan pertemuan ke-8 ini kita akan melaksanakan UTS. Pastikan bahwa Anda mengerjakan dengan sebaik mungkin dan jangan lupa mulailah terlebih dahulu dengan membaca doa. 


        Selamat mengerjakan dan tetap semangat semoga mendapatkan hasil yang memuaskan.



        • Teman-teman mahasiswa yang baik, semoga dalam keadaan sehat selalu.

          Pada pertemuan secara asingkronus minggu ini kita mengulas tentang dinamika revitalisasi nilai-nilai Pancasila dari masa ke masa. Pancasila sebagai sumber moral bagi bangsa Indonesia cukup banyak menjadi sorotan saat ini, khususnya bagi pihak-pihak pengkaji Pancasila. Sorotan tersebut terkait dilematisnya nasib Pancasila saat ini yang semakin terpojok dan semakin ditinggalkan pendukungnya. Survei ini dilakukan oleh Badan Pusat Statistik (BPS) tantang pandangan masyarakat terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara di 181 kabupaten/kota di 33 provinsi dengan jumlah responden sebanyak 12.056. Berdasarkan survei tersebut didapatkan hasil bahwa 10% masyarakat tidak mampu menyebutkan sila-sila dalam pancasila secara lengkap. Kemudian, masyarakat yang tahu tentang Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dan Bhinneka Tunggal Ika sebagai pilar kehidupan berbangsa dan bernegara hanya sekitar 67,78%. Sebanyak 49% remaja Indonesia tidak lagi mengakui relevansi Pancasila sebagai dasar negara. Kiranya perlu dijadikan bahan renungnan bersama gagasan dari guru besar ilmu hukum yang sering melandaskan pemikirannya terhadap pengkajian Pancasila, C.S.T Kansil. Kansil (2011) menyebutkan bahwa bangsa yang ingin berdiri kokoh dan mengetahui dengan jelas arah tujuan yang ingin dicapai sangat memerlukan pandangan hidup.


          Soekarno sebagai penggali Pancasila menitipkan pesan bagi generasi setelahnya untuk memiliki sikap selayaknya seorang Pancasilais sejati yang memiliki kesadaran hidup bersama. Oleh karena itu perlu adanya konsep revitalisasi Pancasila perlu untuk terus dilakukan. Beberapa Konsep revitalisasi nilai-nilai Pancasila disetiap era kekuasaan besar di Indonesia selalu silih berganti rupa. Dari berbagai konsep dan upaya yang telah dijalankan dari masa demokrasi terpimpin hingga pasca reformasi belum ada satu konsep yang pasti.


          Menurut pendapat Anda konsep revitalisasi Pancasila seperti apa yang tepat untuk membumikan nilai-nilai Pancasila di era  saat ini? (Anda bisa/boleh mengutarakan pendapat Anda masing-masing diluar konsep revitalisasi Pancasila yang sudah saya jelaskan).


        • Tamplate Jawaban. File

          Silahkan diunduh.

        • Submit Jawaban Assignment

          Note:

          • Tuliskan argumentasi Anda di word dan submit di kolom spada dengan type file word/pf.
          • Rename: NIM_NAMA MAHASISWA_UTS
          • Batas Akhir pengumpulan, Kamis, 28 April 2022 Pukul 23.59 WIB.

      • PERTEMUAN KE-9: TEAM BASED PROJECT: PENDIDIKAN PANCASILA

        team

        Selamat pagi teman-teman mahasiswa semuanya semoga dalam keadaan sehat dan baik selalu.


        Minggu ini di pertemuan ke 9, kita akan memulai kegiatan pembeljaaran selanjutnya dengan diskusi kelompok dan paparan hasil diskusi kelompok. Oleh karena itu dalam kesempaan minggu ini kelas akan dibagi menjadi 8 kelompok (anggota silahkan di musyawarahkan dengan teman-teman sekelas) yang akan mendiskusikan teman/topik dibawah ini:


        KELOMPOK 1 & 2

        Untuk memahami Pancasila secara utuh dan mengetahui landasan-landasan dalam pendidikan Pancasila, Anda diharapkan dapat mencari informasi dari berbagai sumber tentang: 

        1. Ketentuan undang-undang yang mengatur tentang pendidikan Pancasila lengkap dengan bunyinya, 
        2. Fenomena sosial yang menunjukkan urgensi penyelenggaraan mata kuliah pendidikan Pancasila di perguruan tinggi. 

        Tugas selanjutnya, yaitu Anda melakukan survei terbatas kepada mahasiswa tentang tingkat pemahaman dan penghayatan nilai-nilai Pancasila sebagai ideologi bangsa di kalangan mahasiswa dan tentang persepsi mahasiswa mengenai tingkat kesadaran nilai-nilai Pancasila para elit politik, pengusaha, dan warga negara, khususnya generasi muda dewasa ini! Hasil survei tersebut kemudian diserahkan kepada dosen dan didiskusikan di kelas Anda. 



        KELOMPOK 3 & 4

        Untuk memahami dinamika proses perumusan dan pengesahan Pancasila sebagai dasar negara, Anda dapat mencari informasi dari berbagai sumber tentang: 

        1. Latar belakang sikap beberapa pihak dalam masyarakat yang menolak Pancasila sebagai dasar negara. 
        2. Alasan banyak pihak yang tetap ingin mempertahan Pancasila sebagai dasar negara Indonesia. 
        3. Kemukakan pendapat dan penilaian Anda tentang perbedaan pandangan tersebut. 
        4. Bagaimana sikap Anda dalam menghadapi perbedaan tersebut? 

        Tugas selanjutnya yaitu, Anda dapat melakukan survei terbatas untuk menjajagi pengetahuan mahasiswa tentang sejarah terbentuknya Pancasila sebagai dasar negara.



        KELOMPOK 5 & 6

        Untuk memahami Pancasila sebagai ideologi negara, Anda dipersilakan untuk mencari informasi dari berbagai sumber tentang: 

        1. Berbagai konsep dan pengertian dan karakter tentang ideologi besar dunia, khususnya tentang ideologi tertutup dan ideologi terbuka. 
        2. Pancasila sebagai ideologi, termasuk bersifat tertutup atau terbuka, berikan argumen Anda. 
        3. Berbagai kasus yang terkait dengan penyalahgunaan narkoba dan yang mengancam eksistensi Pancasila. 
        4. Berbagai kasus yang terkait dengan terorisme yang mengancam eksitensi ideologi Pancasila. 
        5. Berbagai kasus yang terkait dengan korupsi di Indonesia yang mengancam eksistensi ideologi Pancasila. 
        6. Berbagai kasus kesadaran pajak warga Negara yang mengancam eksistensi ideologi Pancasila. 

        Anda juga dipersilakan untuk mendiskusikan faktor-faktor yang mengancam keutuhan nasional bangsa Indonesia, sekaligus memperlihatkan peran ideologi Pancasila sebagai pemersatu bangsa Indonesia. 


        KELOMPOK 7 & 8

        Untuk memahami Pancasila sebagai sistem filsafat, Anda dipersilakan untuk mencari informasi dari berbagai sumber tentang: 

        1. Berbagai konsep dan pengertian kearifan lokal dalam kehidupan masyarakat di Indonesia yang terkait dengan sikap inklusif, toleran, dan gotong royong dalam keragaman agama dan budaya. 
        2. Berbagai kasus yang terkait dengan pengembangan karakter Pancasilais, seperti jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, dan cinta damai di lingkungan Anda. 
        3. Contoh tentang keputusan yang diambil berdasar pada prinsip musyawarah dan mufakat di lingkungan sekitar Anda. 
        4. Berbagai konsep dan pengertian yang terkait dengan pemahaman atas hakikat sila-sila Pancasila dan bagaimana pengaktualisasian nilai-nilai yang terkandung di dalamnya sebagai paradigma berpikir, bersikap dan berperilaku masyarakat? 

        • Catatan:

          1. Hasil diskusi kelompok dituliskan dalam bentuk PPT yang diunggah  di kelas Spada dalam format file PDF.
          2. Sertakan sumber referensi di slide terakhir.
          3. Hasil diskusi kelompok di rename: Nama kelompok_Nama Anggota.
          4. Disubmit oleh perwakilan anggora kelompok.

        • SUBMIT HASIL Assignment

          Batas Akhir pengumpulan tugas kelompok pada hari Rabu, 25 Mei 2022 Pukul 23.59 WIB.

        • BUKTI INTERAKSI KEGIATAN KELOMPOK Assignment
          • Dalam bentuk foto, SC chat WA, Zoom meeting dls.
          • Dijadikan satu file (PDF)

      • PERTEMUAN KE-10: PROGRES TEAM BASED PROJECT PENDIDIKAN PANCASILA

        a

        Tujuan Pembelajaran:

        1. Mahasiswa mampu mengklasifikasikan pembagian kerja kelompok untuk pembuatan Team Based Project Pendidikan Pancasila.
        2. Mahasiswa mampu mendeskripsikan kontribusi diri terhadap prooses Team Based Project Pendidikan Pancasila.

        • Tagihan Individual Assignment

          Silahkan mendeskripsikan tugas Anda dalam kelompok Anda dalam mengerjakan team based project Pendidikan Pancasila ini melalui teks online langsung.

      • UJIAN AKHIR SEMESTER

        UAS

        • Petunjuk mengerjakan soal UAS:

          1. Mulailah terlebih dahulu dengan berdoa sesuai kepercayaan masing-masing. 
          2. Percayalah bahwa Anda mampu mengerjakan seluruh soal UAS ini dengan baik dan percaya diri. 
          3. Simpan file dalam bentuk PDF dan rename: NIM_NAMA Durasi waktu 10:15 - 12:15 WIB. 
          4. Jika ada yang mengsubmit melebihi durasi waktu akan dilakukan pengurangan point.

          emoga lancar, dan akhiri dengan membaca doa syukur.