Expand all
View all subcategories

Strategi dan Inovasi Pembelajaran Sejarah (Strategy and Innovation of Learning History)

The Strategy and Innovation of Learning History Course covers essential topics in learning history encompassing the objective of learning history; the concept of learning history (historical thinking, historical knowledge, historical consciousness, historical culture, historical reasoning, and historical empathy; methods and models of learning history; and innovation in learning history

Micro teaching 2023 PTB

Sesuai dengan Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56 Tahun 2022 tentang Standar Pendidikan Guru, Mata kuliah Pembelajaran mikro merupakan bagian wajib dari kurikulum pendidikan guru dalam bentuk praktikum yang bertujuan memberikan pemahaman dan keterampilan dasar praktik mengajar yang berpusat pada peserta didik. Mata kuliah ini mengajarkan proses pelaksanaan program pembelajaran yang terdiri dari perencanaan pembelajaran, pelaksanaan pembelajaran, dan evaluasi pembelajaran. Tahapan pembelajaran mikro diawali dengan pendalaman materi terkait ketrampilan mengajar yang harus dikuasai guru, integrasi teknologi dalam pembelajaran dalam kerangka kerja Technological Pedagogical Content Knowledge (TPACK). Tahap selanjutnya adalah penyusunan dokumen rencana pembelajaran mikro dalam bentuk modul ajar (sesuai dengan kurikulum merdeka) oleh masing-masing mahasiswa yang diikuti dengan implementasi modul ajar tersebut dalam latihan mengajar dengan durasi 15 menit per sesi latihan. Masing-masing mahasiswa mengikuti minimal empat kali latihan mengajar yang terdiri dari: dua latihan mengajar materi teori secara luring, satu latihan mengajar teori secara bauran (blended), dan satu latihan mengajar praktik secara luring. Selama proses latihan mengajar mahasiswa akan mendapatkan feedback baik dari rekan sejawat (peer-assessment) maupun dari dosen pendamping untuk perbaikan selanjutnya. Tahap terakhir dari pembelajaran mikro adalah ujian mengajar mikro dengan durasi 45 menit per mahasiswa yang dilaksanakan secara luring. Tahap pendalaman materi dan penyusunan modul ajar menerapkan metode pembelajaran Cased method dan Project-Based Learning (PjBL). Tahap latihan mengajar dan ujian mengajar menerapkan metode demonstrasi.


Listening for General Communication C

Mata kuliah Listening for General Communication memperkenalkan siswa dengan bagaimana memahami percakapan dan monolog berbahasa Inggris tingkat intermediate terkait kehidupan sehari-hari dalam ranah keluarga, sekolah, dan publik. Keterampilan yang dipelajari meliputi berbagai listening strategies, communication types and purposes, dan listening skills (skimming, scanning, predicting, inferencing, summarizing). Sedangkan materi teks berupa tipe-tipe percakapan pendek dan monolog dari berbagai konteks, seperti percakapan kasual, berita, pembicaraan telepon, documenter, prakiraan cuaca, instruksi, deskripsi, naratif, recount, explanation dan sebagainya.

Listening for General Communication E

Mata kuliah Listening for General Communication memperkenalkan siswa dengan bagaimana memahami percakapan dan monolog berbahasa Inggris tingkat intermediate terkait kehidupan sehari-hari dalam ranah keluarga, sekolah, dan publik. Keterampilan yang dipelajari meliputi berbagai listening strategies, communication types and purposes, dan listening skills (skimming, scanning, predicting, inferencing, summarizing). Sedangkan materi teks berupa tipe-tipe percakapan pendek dan monolog dari berbagai konteks, seperti percakapan kasual, berita, pembicaraan telepon, documenter, prakiraan cuaca, instruksi, deskripsi, naratif, recount, explanation dan sebagainya.

Pembelajaran Matematika Inovatif

Mata kuliah ini membekali mahasiswa dengan pengetahuan dan ketrampilan untuk melakukan inovasi dalam pembelajaran matematika dan membahas proses difusi dari inovasi tersebut. 

Inovasi yang dibahas meliputi isu-isu terkini dalam pendidikan matematika yang meliputi aspek didaktis, pedagogis, serta teknologi pendidikan. 

Pada akhir perkuliahan mahasiswa diharapkan dapat memunculkan ide-ide inovatid dalam mengajarkan konsep-konsep matematika. 

MKU-Bahasa Indonesia

Mata kuliah ini bertujuan untuk mengembangkan keterampilan berbahasa Indonesia sehingga mahasiswa mampu menyusun karya tulis ilmiah

Pendidikan Agama Kristen PGSD KBMN

Mata Kuliah Pendidikan Agama Kristen, adalah mendidik mahasiswa agar beriman dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, serta dapat menghayati imannya dalam konteks kehidupan bergereja, bermasyarakat, berbangsa dan bernegara. Dalam kaitan dengan hal tersebut, maka materi perkuliahan Pendidikan Agama Kristen yang diberikan pada semester pertama adalah berkisar tentang: Realitas Sosial dan Hakikat Agama, Dasar-dasar Agama Kristen, Dasar-dasar iman Kristen, Dialog Antarumat Beragama dalam masyarakat majemuk di Indonesia.

Kajian Matematika Lanjut kelas A

Aljabar Linear 2021 kelas C

Mata kuliah Aljabar Linier 1 mempelajari tentang sifat-sifat yang berlaku pada sistem persamaan linear; operasi baris elementer; matriks dan determinan; ruang vektor di R2/R3 dan ruang vektor umum

Dasar-Dasar Matematika 2021 kelas B

Mata kuliah ini memberikan pengetahuan mengenai penalaran deduktif, dan berpikir secara sistematik berdasarkan logika dan teori himpunan. Mata kuliah ini penting dalam membangun dan membuktikan teorema-teorema pada semua bidang matematika. Materi mata kuliah ini meliputi Aksiomatika, Logika, Operasi dan Fungsi logika, Aljabar logika, Kuantor Logika, Penarikan Kesimpulan, Pembuktian langsung dan tidak langsung, Induksi matematika, Himpunan dan Aljabar Himpunan, Relasi, Pemetaan

Perencanaan Pembelajaran Kls B

AUTOCAD 2D

AutoCAD is a commercial computer-aided design and drafting software application.

MATKOM 2 2021

Belajar matematika yang diperlukan dalam ilmu komputer

Seni dan Desain Game Digital 2021

Mata kuliah ini mempelajari tentang bagaimana membuat desain game dan aset game

KAJIAN PEMBELAJARAN PDBK DENGAN HAMBATAN FISIK

Matakuliah ini mengkaji konsep teoritis pembelajaran PDBK hambatan
fisik (tunanetra, rungu dan daksa). Model-model pembelajaran berbasis
UDL untuk PDBK hambatan fisik


Metode Penelitian Kualitatif

Mata kuliah ini merupakan mata kuliah yang memfasilitasi mahasiswa belajar:  konsep dasar  penelitian kualitataif, langakah lankah penelitian kualitatif, teknik pengumpulan data dan anlisis data penelitian kualitatif, validitas dan reliabilitas dalam penelitian kualitatif, memanfaatkan software Nvivo untuk menganalisis data penelitian kualitataif, serta mampu merancang penelitian kualitatif dalam pendidikan matematika. Mata kuliah ini juga memfasilitasi mahasiswa belajar: konsep dasar  penelitian kualitataif, langakah lankah penelitian Tindakan kelas, teknik pengumpulan data dan anlisis data penelitian Tindakan kelas, serta mampu merancang penelitian Tindakan kelas dalam pembelajaran  matematik. Pembelajaran pada mata kuliah ini menggunakan sistem student centered, menggunakan kombinasi metode pembelajaran pemecahan kasus (case method) dan  pembelajaran proyek berbasis kelompok (team-based project). Pembelajaran dilakukan  secara on line  dan off line dengan berbagai media diantaranya portal akademik pada fitur SPADA, Zoom meeting, google meet, google clasroom dan WA Grup serta LMS lainnya. Penilaian untuk mengetahui keberhasilan belajar mahasiswa pada perkuliahan ini dengan memperhatikan aspek pengetahuan, sikap, dan ketrampilan melalui tes, penugasan, dan pengamatan


METODE PENELITIAN 2021

Rencana Perkuliahan Semester Metodologi Penelitian mendeskripsikan capaian mata kuliah selama satu semester dan jumlah pertemuan selama satu semester. Jumlah perkuliahan secara daring sebanyak 14 pertemuan dan satu pertemuan untuk Ujian Tenah Semester (UTS), satu pertemuan untuk Ujian Akhir Semester (UAS). RPS disusun untuk perkuliahan dalam jaringan.

Metodologi Penelitian PGSD

Matakuliah Metodologi Penelitian

Bimbingan Skripsi - Tesis - Disertasi

Kelas ini sebagai wahana bimbingan tugas akhir Skripsi, Tesis dan Disertasi

Agama Katolik. Yesus mewartakaan Kerajaan Allah

PENGEMBANGAN PEMBELAJARAN MAT SD

Mata kuliah ini membahas tentang hakekat matematika, teori belajar matematika SD, model-model pembelajaran matematika SD, teori pengembangan pembelajaran
matematika SD, model, media dan penilaian pembelajaran matematika SD, permasalahan pada topik matematika SD dan pengembangan pembelajaran pada topik-topik matematika SD

Dasar-dasar Pendidikan IPS SD

Mata kuliah membahas dan mengkaji hakikat konsep dasar IPS SD, karakteristik konsep dasar IPS, sejarah perkembangannya, ruang lingkup dan cakupan IPS

Strategi Pembelajaran Matematika (SPM)


Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk memahami Teori belajar, memahami Konsep-konsep dasar strategi, pendekatan dan model pembelajaran, Pembelajaran berbasis konteks, agar Melek matematika dan  Prinsip dan standar untuk matematika sekolah berdasarkan NCTM serta mampu memanfaatkan sejarah matematika untuk mengajar matematika


Landasan Ilmu Kependidikan (LIK)

Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk mengenal apa sebenarnya hakekat manusia dan pengembangannya, sehingga lebih menjiwai tentang apa hakekat pendidikan dan unsur unsur pendidikan, memahami  landasan dan Asas asas pendidikan, melakukan Perkiraan dan Antisipasi terhadap Masyarakat masa depan, memahami Pengertian, fungsi dan Jenis Lingkungan Pendidikan, mengidentifikasi Aliran aliran Pendidikan, menganalisis, Permasalahan Pendidikan, menelaah Sistem Pendidikan Nasional, serta mengevaluasi keterkaitan Pendidikan dan pembangunan

Pengembangan Program Pembelajaran Matematika

Mata kuliah ini memberikan pengalaman belajar kepada mahasiswa untuk mengenal apa sebenarnya unsur penting dalam proses perancangan pembelajaran, bagaiman menganalisis kebutuhan belajar dan tujuan pembelajaran, bagaimana mengembangkan isi pembelajaran (bahan ajar), aktivitas belajar, dan interaksi pembelajaran, bagaimana mengembangkan penilaian pembelajaran, mengidentifikasi metode pengembangan dan menggunakannya dalam proses pengembangan, serta mampu mengevaluasi program yang telah dirancang

STATISTIKA 2

Mata kuliah ini berisi konsep  dasar dan penerapan analisis korelasi dan analisis komparasi disertai pemanfaatan aplikasi statistical software  terutama MINITAB dan SPSS untuk menganalisis data hasil penelitian kemudian menginterpretasikan hasil analisis tersebut dengan baik dan benar untuk keperluan  penelitian kuantitatif.

Metode Penelitian S2

Metode Penelitian Kuantitatif adalah Matakuliah Prodi Pendidikan Matematika Smt 5

Class 6B Assignment

Good Morning Class!

How are you today?

The topic is about "Home Activities"


Matematika

Mata Pelajaran matematika 

Statistika Non Parametrik

Statistika Non Parametrik merupakan mata kuliah yang membahas tentang metode-metode statisika non parameter yang digunakan dalam penelitian

Konsep Dasar IPA 3

Mampu menerapkan pengetahuan konseptual bidang studi di sekolah dasar meliputi IPA melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode saintifik sesuai dengan etika akademik

Metode Statistika 2

Metode Statistika 2 merupakan mata kuliah lanjutan dari Metode Statistika 1 yang berisi tentang metode-metode statistika yang digunakan dalam penelitian. Adapun beberapa metode yang dimaksud adalah Analisis Variansi, Analisis Regresi dan Analisis Kovariansi

Pendidikan Kewarganegaraan (Pend Fisika FKIP) KLS A & B

Pendidikan Kewarganegaraan merupakan mata kuliah yang bertujuan Menjadi ilmuwan profesional yang memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah air demokratis yang berkeadaban, menjadi warga negara yang memiliki daya saing berdisiplin dan berpartisipasi aktif dalam membangun kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai Pancasila.

STATISTIK

Bahan Kajian Keilmuan  :

Deskripsi Mata Kuliah     :

Mata kuliah memberikan bekal  kepada mahasiswa agar memiliki pengetahuan tentang :

  1. Statistik Deskriptif yang mencakup pengertian statistik, data dan penyajian data, ukuran tendensi sentral, ukuran letak, dan ukuran penyebaran.
  2. Distribusi normal, distribusi-t, distribusi c2, dan distribusi F
  3. Statistik Inferensial meliputi: uji hipotesis, uji normalitas, uji rerata, uji varians, analisis varians dan analisis regresi

 

 

Daftar Referensi                  :

1.       Anas Sudijono Prof.Drs..1987. Pengantar Statistik Pendidikan. PT Raja Grafindo. Jakarta.

2.       Hasan Iqbal M, Ir,MM.2011. Pokok-Pokok Materi Statistik1. PT Bumi Aksara. Jakarta.

3.       ____________.2012. -Pokok Materi Statistik 2. PT Bumi Aksara. Jakarta.

4.       Sujana, Prof.Dr.,MA, MSc.1984. Metode Statistika. Transito. Bandung

5.       _________________________.1992. Teknik Analisis Regresi dan Korelasi. Transito. Bandung.

6.       Winarsunu.2007. Statistik. UMM. Malang.

7.       Walpole Ronald E.1992. Pengantar Statistika. PT Gramedia Pustaka Utama. Jakarta


Manajemen Kelas

 Membangun paradigma pembelajaran dan tujuan pembelajaran, konsep dasar manajemen kelas, prosedur dan perancangan manajemen kelas , pengaturan kondisi dan iklim belajar , disiplin kelas dan evaluasi pembelajaran yang komprehensif.

Keterampilan Membatik

Mempelajai teori membatik

Pendidikan IPA SD

SELAMAT DATANG DI PERKULIAHAN PENDIDIKAN IPA SD (3 SKS)

Dosen Pengampu:

Kartika Chrysti Suryandari, M.Si

Capaian Pembelajaran       :

1. Menguasai secara luas dan mendalam substansi dan metodologi dasar hakekat IPA yang mendukug pembelajaran IPA SD / MI

2. Mampu menerapkan pengetahuan konseptual di bidang Konsep Dasar IPA SD dalam bidang pendidikan melalui perancangan dan pelaksanaan pembelajaran dengan metode saintifik sesuai dengan etika akademik.


Konsep Dasar IPA 2

Mata kuliah Konsep Dasar IPA II membahas tentang Tumbuhan dan hewan beserta proses kehidupannya, Kemajuan Teknologi, Sumber Daya dan Konservasinya, Peranan Sumber Daya Manusia, Suhu dan Kalor, Gelombang bunyi dan cahaya

Lokakarya PPG - PGDK

Geometri dan Aritmetika Sosila Semester 2B

Mata kuliah ini membahas tentang subtansi dan metodologi dasar keilmuan geometri dan pengukuran (baik geometri datar maupun geometri ruang), aritmetika sosial serta penerapannya dalam kehidupan  sehari-hari.